师座TeacherDeck教师工具使用方法常见问题打开工作台 首页AI 期末评语生成器 班主任高频任务

AI 期末评语生成器一次整理全班学生的特点和表现，由 AI 生成不雷同的评语初稿。每条评语先呈现具体亮点，再给出温和、可执行的期望，教师可以逐条复核后导出。

打开工具 查看使用方法工作台本身免费 · 使用自己的 AI 服务 Key · 无需注册师座账号输入材料学生姓名或代称、性格、学习表现、特长和需要改进的方面

得到一份可复核的工作初稿每生 60-100 字差异化评语统一但不机械的表达风格亮点、期望和行动建议可编辑、可导出的完整名单解决什么问题

不是代替教师，而是减少从零起稿01减少重复写作把教师掌握的学生信息结构化输入，减少几十条评语从零起稿的时间。

02保留学生差异评语围绕每个学生的具体表现组织，避免全班只替换姓名的模板化结果。

03语气更稳妥默认采用肯定、建议、期待的结构，降低标签化或过度评价给学生造成的压力。

使用方法

三步完成一次期末评语任务1整理学生信息每名学生写 3-5 个事实性关键词，例如课堂参与、作业习惯、同伴协作和特长。

2设置语气与字数说明学段、第一或第二人称、每条字数，以及是否需要班主任寄语。

3逐条复核检查事实、语气和敏感表述，补充只有教师了解的细节，再批量导出。

适用教师

把场景说清楚，结果才真正有用小学班主任初高中班主任幼儿园教师需要撰写成长记录的任课教师常见问题

关于期末评语可以一次生成 40-50 名学生的评语吗？可以。推荐使用编号或表格整理每名学生的信息，AI 会按顺序生成，教师再逐条复核。

怎样避免评语千篇一律？输入时提供具体行为而不是抽象标签，例如“每周主动整理图书角”，比“热爱集体”更容易生成有差异的内容。

可以上传 Excel 学生表吗？可以上传 Excel。为了保护隐私，只保留生成评语所需的字段，移除身份证号、电话等无关信息。

会不会出现不合适的负面标签？提示词已要求使用事实和可操作建议，但教师仍需最终审核，尤其是行为、心理和家庭情况相关内容。

可以统一改成第二人称吗？可以。在输入中注明“统一使用第二人称你”，也可以保存成自定义任务，供下学期复用。

继续使用

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